Várzea Grande
Educação realiza Censo para atualização de dados sobre a rede municipal
Atualmente, cerca de 33 mil alunos, entre crianças e adolescentes, estão devidamente matriculados nas escolas municipais
A Prefeitura Municipal de Várzea Grande, por meio da Secretaria de Educação, Cultura, Esporte e Lazer (SMECEL), inicia nesta segunda-feira (7), a coleta de dados do Censo Educacional 2025, para levantar e atualizar as informações gerais da rede pública de ensino de Várzea Grande. Os trabalhos do Censo seguem até o dia 16 de julho no Núcleo Educacional Tecnológico de Várzea Grande (NET VG).
Principal pesquisa estatística da educação básica, o Censo Escolar é coordenado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e realizado em regime de colaboração entre as secretarias estaduais e municipais de Educação, com a participação de todas as escolas públicas e privadas do país. O levantamento abrange as diferentes etapas e modalidades da educação básica: ensino regular, educação especial, educação de jovens e adultos (EJA) e educação profissional e tecnológica.
Os técnicos administrativos da SMECEL, com o auxílio dos diretores das Escolas Municipais de Educação Básica (EMEB) e Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI), são os responsáveis por colher os dados e registrar no site do Inep.
Os responsáveis por declarar as informações devem preencher os formulários de modo online, no Sistema Educacenso, ou realizar a migração dos dados. Nessa etapa da pesquisa, o Inep apura dados sobre os estabelecimentos de ensino, turmas, alunos, gestores e profissionais escolares em sala de aula.
Atualmente, cerca de 33 mil alunos, entre crianças e adolescentes, estão devidamente matriculados nas escolas municipais. Essas e outras informações pertinentes serão tabuladas e encaminhadas para o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).
Para o secretário de Educação, Cultura, Esporte e Lazer, Cleiton Marino Santana, o censo visa fortalecer as políticas públicas para educação do Município. “É uma forma de ajudar a conseguir recursos para os investimentos de Várzea Grande, por meio dos dados catalogados pelo Censo da Educação. Com isso, vamos garantir mais projetos para o fortalecimento da rede de ensino do Município”, pontuou o secretário.
Várzea Grande
Alunos de 5 anos aprendem sobre metamorfose da borboleta em atividade lúdica
Os alunos do 5 anos da Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Líbia da Costa Rondon participaram de uma experiência lúdica e significativa para aprender, na prática, sobre o processo de metamorfose da borboleta. A atividade teve início com a contação da história “A Lagartinha Comilona”, que apresenta, de forma divertida e acessível, as diferentes etapas da transformação da lagarta em borboleta.
A partir da narrativa, os estudantes puderam conhecer e compreender melhor esse processo natural. Após a história, foram convidados a procurar lagartas no espaço escolar e, em seguida, participaram de uma atividade de pintura e confeccionaram um bracelete de borboleta para levar para casa.
Segundo a diretora da unidade, Vânia Mendes, durante a atividade, os estudantes dialogaram com a professora Taylana sobre a transformação e a metamorfose, compartilharam suas descobertas e despertaram a curiosidade pela natureza.
A diretora ressaltou ainda que cada criança encerrou a atividade encantada e feliz, levando consigo o propósito de contar aos familiares sobre a descoberta relacionada à transformação da borboleta.
“A proposta favoreceu a criatividade, a expressão artística, a linguagem oral e o desenvolvimento da coordenação motora, proporcionando uma aprendizagem prazerosa por meio das interações e brincadeiras”, comentou.
A atividade uniu literatura, observação da natureza e atividades artísticas, estimulando a curiosidade, a criatividade e a construção do conhecimento de maneira prazerosa e significativa.
APRENDIZADO
De acordo com Vânia Mendes, a atividade foi importante por integrar a história, a observação da natureza e as atividades artísticas, aproximando o conteúdo da realidade dos estudantes.
“Conseguimos despertar a curiosidade dos alunos e tornar o conteúdo ainda mais próximo da realidade deles. Dessa forma, eles aprendem de maneira prática, criativa e significativa, ampliando seus conhecimentos e despertando ainda mais a curiosidade sobre o mundo em que vivemos”, completou.
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