Várzea Grande

Flávia Moretti já quitou mais de 41% das dívidas herdadas da gestão passada

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De mais de R$ 144 milhões, R$ 60 milhões estão pagos junto aos fornecedores, um esforço para manter os serviços à população. Além dos pagamentos de débitos, a atual gestão contabiliza uma série de avanços, especialmente na saúde, com ampliação de leitos de atendimento no PS e na UPA Ipase

A prefeita por Várzea Grande, Flávia Moretti (PL), declarou, durante entrevista ao Conexão Poder, do site Repórter MT, na tarde de hoje (13), que já pagou R$ 60 milhões em dívidas deixadas pela gestão anterior com fornecedores do município. Segundo Moretti, ela assumiu o comando do Paço Municipal com dívida de R$ 144 milhões.

“Infelizmente, assumimos o município depredado e sucateado, mas estamos fazendo o possível para colocar em ordem. Entramos com R$ 144 milhões em dívidas com fornecedores e já pagamos R$ 60 milhões, dando prioridade aos serviços emergenciais como os fornecedores de medicamentos, de nutrição alimentar de escolas e unidades de saúde, entre outros. Não era conta da nossa gestão, mas tenho que cumprir essas obrigações”, relata a prefeita Flávia Moretti.

A gestora citou a importância da Comissão Municipal de Planejamento e Acompanhamento do Orçamento para contingenciamento de gastos. “Montamos uma grande comissão com todo secretariado e estamos cortando gastos e mantendo o essencial, um grande exemplo é que diminuímos o número de servidores. Estamos buscando recursos por meio de deputados estaduais, governo federal e estadual e da bancada federal para realizar futuros investimentos necessários como compra de equipamentos ao Departamento de Água e Esgoto, compra de maquinários e dar andamento às obras necessárias na saúde, na educação e na infraestrutura, especialmente, pavimentação asfáltica”, lembra Flávia.

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Moretti também lembrou que já conseguiu realizar melhorias no município, com destaque na saúde. “Aumentamos leitos dentro da UPA Ipase, também implantamos o Fila Zero em parceria com o governo de Mato Grosso, por meio do qual realizaremos cirurgias de cataratas às mulheres, laqueadura, implantação de DIU, entre outros serviços. Há diversas cirurgias eletivas também para os homens e pessoas de todas as idades. Já estamos praticamente com o sonho realizado que é a maternidade de Várzea Grande em prédio próprio, encontramos o local no Chapéu do Sol e estamos só aguardando a liberação do recurso pela Caixa Econômica. Também estamos realizando o Acelera VG que é um programa de política social que levamos diversos serviços para os bairros, para aproximar a população do poder pública e facilitar acessos às ações e serviços. Inclusive, a próxima edição será realizada no bairro Construmat, mas abrangerá também os bairros como o Alameda e Altos da Bela Vista”, relata.

A prefeita também foi questionada sobre a rodoviária. “Fiquei surpresa em saber que não havia projeto para rodoviária, havia somente uma maquete, apesar de toda publicidade que foi dada à época da campanha. Então, vamos projetar e buscar recursos com o deputado federal Coronel Assis que já se dispôs a nos ajudar”, disse.

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VALORIZAÇÃO/RECURSOS HUMANOS – Em 2026, Várzea Grande poderá ter a realização do concurso público. “Estamos reestruturando o município financeiramente, inclusive o enquadramento e o pagamento da RGA dos atuais servidores efetivos. A partir do ano que vem, devemos dar início a um processo de concurso público. Também desejamos fazer uma reforma administrativa neste ano com validade em 2026, junto com a LOA. Precisamos ampliar secretarias, sem o aumento de despesas, deste modo faremos com que o município seja mais eficiente em todas as áreas”, antecipou a prefeita.

Fonte: Prefeitura de Várzea Grande – MT

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Várzea Grande

Alunos da EMEB Ana Francisca de Barros utilizam quilling e atividades de primavera como ferramentas de aprendizagem

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Os alunos da Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Ana Francisca de Barros, participantes do programa Escola em Tempo Ampliado (ETA), desenvolveram atividades pedagógicas que uniram arte, criatividade e aprendizagem. Entre as propostas, estão a utilização da técnica artesanal de quilling e a confecção de flores para celebrar a chegada da primavera.

O quilling consiste em transformar tiras de papel em diferentes formas e desenhos por meio de enrolamento e modelagem. A atividade proporcionou momentos de concentração, autonomia, imaginação e desenvolvimento da coordenação motora, além de estimular a expressão artística e a confiança dos estudantes na própria capacidade de criar.

De acordo com a professora de artesanato, Jéssica Campos, durante a atividade os alunos enrolaram, dobraram, modelaram e colaram os papéis, dando forma às próprias criações. A cada etapa, novas ideias surgiram, permitindo que cada estudante explorasse diferentes possibilidades de formas, cores e composições.

“Utilizar a arte como ferramenta de aprendizagem possibilita que os estudantes desenvolvam habilidades que também contribuem para o desempenho em outras áreas do conhecimento”, explicou.

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A professora destaca que essas habilidades estão relacionadas ao processo de aprendizagem, especialmente em atividades que exigem escrita, organização, resolução de problemas e construção do pensamento.

“As atividades desenvolvidas pelos alunos demonstram como práticas artísticas podem ser integradas ao cotidiano escolar para tornar a aprendizagem mais significativa, participativa e prazerosa, valorizando o desenvolvimento de diferentes competências dos estudantes”, afirmou.

PRIMAVERA

Com a chegada da primavera, os alunos da EMEB Ana Francisca de Barros também participaram de uma atividade criativa que uniu aprendizagem, arte e valorização do ambiente escolar. A proposta consistiu na confecção de flores utilizando diversos materiais, como canudos coloridos e outros elementos disponíveis para a produção.

Durante a atividade, os estudantes puderam explorar a criatividade, desenvolver habilidades manuais e perceber como materiais simples podem ganhar novas formas e significados por meio da arte.

Segundo a diretora da unidade escolar, Lourdes Caitana de Campos Silva, as flores produzidas pelos alunos também foram utilizadas na decoração da escola, transformando os espaços em ambientes mais coloridos, acolhedores e agradáveis para toda a comunidade escolar.

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“Essas iniciativas reforçam a importância de atividades práticas no cotidiano escolar, proporcionando aos estudantes momentos de interação, expressão artística e aprendizagem de forma significativa. Com a chegada da primavera, decidimos trazer suas cores, formas e beleza para o nosso ambiente, realizando atividades artísticas com as crianças com a proposta de florir a escola. É muito gratificante ver o envolvimento dos nossos alunos em atividades que valorizam tanto o aprendizado quanto o cuidado com o espaço onde convivem diariamente”, completou.

Fonte: Prefeitura de Várzea Grande – MT

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