Várzea Grande
Várzea Grande busca ampliar oportunidades em agenda técnica do Ministério do Turismo
Publicado em
8 de julho de 2026por
Da Redação
Várzea Grande marcou presença, nesta terça-feira (7), no atendimento técnico promovido pelo Ministério do Turismo (MTur), em Cuiabá, voltado à qualificação de gestores públicos, empreendedores e profissionais do setor. A participação do município reforça a estratégia de manter o turismo local alinhado às políticas nacionais e ampliar oportunidades de desenvolvimento econômico.
Representando o município, o secretário adjunto de Desenvolvimento Econômico, Tecnologia e Turismo, Edu Sá, destaca que a presença de Várzea Grande no evento é fundamental para assegurar que o município continue inserido entre os destinos estratégicos do país.
“É fundamental que Várzea Grande permaneça estrategicamente alinhada às políticas nacionais de turismo para fortalecer seu desenvolvimento e sua posição no Mapa do Turismo Brasileiro. Estar próximo do Ministério do Turismo nos permite acompanhar as diretrizes nacionais e transformar em ações concretas para fortalecer o turismo local, atrair investimentos e gerar novas oportunidades para o município”, afirmou.
O encontro, realizado no Paiaguás Palace Hotel, segue até esta quarta-feira (8) e reúne representantes de municípios de todo o Estado. A programação conta com a participação do ministro do Turismo, Gustavo Costa Feliciano, da coordenadora geral de Definição de Áreas Estratégicas para o Desenvolvimento do Turismo, Ana Carla Fernandes, e do secretário adjunto de Estado de Turismo, Luis Carlos Nigro.
Durante a programação, os participantes recebem orientações sobre ferramentas consideradas estratégicas para o fortalecimento do setor, como o Cadastur, o Fungetur e o Mapa do Turismo Brasileiro.
O Cadastur é o cadastro oficial do Ministério do Turismo destinado à formalização de empresas e profissionais do setor. O registro é obrigatório para meios de hospedagem, agências de turismo, transportadoras turísticas, organizadoras de eventos, parques temáticos, guias de turismo e acampamentos turísticos.
O Fungetur disponibiliza linhas oficiais de financiamento para empresas investirem em infraestrutura, reformas, ampliação, modernização e capital de giro, por meio de instituições financeiras credenciadas pelo Ministério do Turismo.
Outro tema central é o Mapa do Turismo Brasileiro, instrumento que orienta as políticas públicas e define os municípios prioritários para investimentos e ações do Governo Federal. Atualmente, Mato Grosso possui 61 municípios inseridos no Mapa do Turismo, distribuídos em 15 regiões turísticas.
“Para Várzea Grande, integrante da Instância de Governança Regional Metropolitana, permanecer no Mapa representa a continuidade do acesso a programas, recursos e ações voltadas ao fortalecimento da atividade turística”, pontua Edu Sá.
A secretária municipal de Desenvolvimento Econômico, Tecnologia e Turismo, Fabyane Nagazawa, ressalta que a atualização constante das equipes técnicas é indispensável para ampliar a competitividade do município.
“Participar desse atendimento técnico significa preparar Várzea Grande para aproveitar todas as oportunidades oferecidas pelo Ministério do Turismo. Além de fortalecer a gestão pública, esse conhecimento chega aos empresários, que passam a ter acesso a linhas de crédito, programas de qualificação e instrumentos que impulsionam o desenvolvimento do turismo local”, destacou.
Além das palestras técnicas, empresários e representantes municipais participam de atendimentos individualizados promovidos pelo Sebrae, Fungetur, Cadastur e Desenvolve MT. A iniciativa permite esclarecer dúvidas sobre financiamentos, regularização de empreendimentos e critérios exigidos para a permanência dos municípios no Mapa do Turismo Brasileiro.
Segundo Edu Sá, a participação do setor produtivo de Várzea Grande é um dos pontos mais importantes da agenda.
“A presença dos empresários é essencial. Quanto mais preparados estiverem, maiores serão as oportunidades de acesso às políticas públicas, aos financiamentos e aos programas de incentivo. O fortalecimento do turismo depende dessa união entre poder público e iniciativa privada”, concluiu.
Várzea Grande
Escolas de Várzea Grande transformam eleição simulada em aula prática de cidadania
Published
9 horas agoon
2 de outubro de 2026By
Da Redação
A eleição saiu das urnas e ganhou as salas de aula da Rede Municipal de Ensino de Várzea Grande. Nesta sexta-feira (2), alunos da EMEB Jaime Veríssimo de Campos Júnior, o Jaiminho, e da EMEB Júlio Domingos de Campos participaram de atividades educativas que transformaram o processo eleitoral em uma experiência prática de aprendizado, participação e cidadania.
Nas duas unidades, os estudantes tiveram a oportunidade de vivenciar, de maneira lúdica, etapas que fazem parte de uma eleição. Eles conheceram os candidatos, acompanharam a apresentação de propostas, receberam títulos de eleitor e participaram da votação para escolher seus representantes.
No Jaiminho, a atividade foi organizada pela professora Victoria Virgínia, com a participação da equipe gestora e da comunidade escolar. A escola montou uma estrutura semelhante à de uma eleição oficial e utilizou um aplicativo para simular a apuração dos votos. A tecnologia permitiu que os alunos acompanhassem, em tempo real, a contagem e o resultado da votação.
Mais do que uma brincadeira, a proposta foi utilizada como ferramenta pedagógica para aproximar as crianças de temas como democracia, participação social, responsabilidade e respeito às diferentes opiniões.
Durante a atividade, os estudantes também tiveram espaço para apresentar suas próprias ideias. Os candidatos defenderam propostas relacionadas ao cotidiano escolar e às necessidades dos alunos, mostrando que participar de uma eleição também envolve ouvir, apresentar ideias, discutir soluções e fazer escolhas.
O entusiasmo tomou conta das unidades durante a votação. A expectativa pelo resultado, a movimentação dos “eleitores” e a apresentação das propostas fizeram com que os estudantes participassem ativamente de cada etapa da experiência.
A secretária municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer, Maria Fernanda de Figueiredo, acompanhou de perto a ação no Jaiminho e destacou a importância de trabalhar a formação cidadã desde os primeiros anos escolares.
“Quando a escola cria uma experiência como essa, ela está ensinando muito mais do que como funciona uma eleição. Está ensinando nossas crianças a ouvir, a respeitar opiniões diferentes, a apresentar suas ideias e a entender que toda escolha traz responsabilidades. Hoje eles estão participando de uma eleição simulada, mas estamos formando cidadãos que, no futuro, terão condições de compreender o papel dos políticos e a importância das decisões para a nossa cidade e para a sociedade”, afirmou.
Para a professora Victoria Virgínia, a ideia foi tornar um assunto que pode parecer distante da realidade das crianças em algo concreto e divertido.
“Queríamos que os alunos entendessem o que é uma eleição e percebessem que cada voto tem importância. Por isso, criamos todo esse ambiente, desde os candidatos apresentando suas propostas até o título de eleitor e a apuração. Eles participaram, se divertiram e, ao mesmo tempo, aprenderam sobre responsabilidade, escolha e cidadania”, explicou.
Aprendizado que também chegou à EMEB Júlio Domingos de Campos
A mesma proposta também foi desenvolvida na EMEB Júlio Domingos de Campos, onde os estudantes participaram de uma eleição simulada como parte das atividades pedagógicas da unidade. A iniciativa permitiu que os alunos conhecessem, de forma adequada à faixa etária, conceitos relacionados ao processo eleitoral e à participação cidadã.
Assim como no Jaiminho, a atividade buscou transformar o conteúdo em uma experiência concreta, fazendo com que as crianças deixassem de ser apenas espectadoras e assumissem o papel de eleitores.
A realização das atividades nas duas escolas reforça a possibilidade de trabalhar a educação cidadã dentro do ambiente escolar de maneira leve, participativa e próxima da realidade dos estudantes.
Além de compreenderem como funciona uma votação, os alunos foram estimulados a desenvolver valores que fazem parte da convivência em sociedade, como respeito, diálogo, responsabilidade, escuta e participação.
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