Várzea Grande
Várzea Grande se torna referência em inclusão e educação especializada, destaca Maysa Leão
A vereadora por Cuiabá, Maysa Leão, elogiou a condução da gestão da prefeita Flávia Moretti nas políticas de inclusão desenvolvidas em Várzea Grande. Presente na reinauguração do Centro Municipal de Atendimento à Inclusão João Ribeiro Filho, realizada nesta semana, a parlamentar destacou que o município se tornou referência na oferta de serviços voltados à comunidade autista e ao fortalecimento da educação inclusiva.
Durante entrevista, Maysa ressaltou a rapidez da gestão municipal na reforma e reativação do espaço, agora instalado no bairro Chapéu do Sol, em uma estrutura moderna, acessível e preparada para atender alunos da rede pública municipal.
“Várzea Grande decidiu colocar em prática a inclusão de verdade. O João Ribeiro funcionava há duas décadas, mas precisava de um carinho. A prefeita Flávia Moretti viu a necessidade, fez e aconteceu. O prédio foi feito em 20 dias. Ela prova que quem quer fazer, faz acontecer”, afirmou a vereadora.
Maysa também destacou a importância da integração entre saúde e educação no processo de inclusão escolar, citando o decreto federal nº 12.686, aprovado no ano passado, que estabelece diretrizes para atuação conjunta entre os setores.
“Várzea Grande saiu na frente. Existe o decreto 12.686, aprovado no ano passado, que fala sobre um ponto crucial: saúde e educação precisam dar as mãos para que a inclusão seja de verdade e eficiente. O Centro de Atendimento João Ribeiro, descentralizado e atendendo diversas regiões, traz um ensinamento para todo o Estado: as secretarias precisam atuar em conjunto. Precisamos levar para as salas de aula o resultado das intervenções de saúde, focado na aprendizagem dos alunos. Espero que seja o primeiro de muitos”, declarou.
O Centro Municipal de Atendimento à Inclusão João Ribeiro Filho foi entregue oficialmente pela Prefeitura de Várzea Grande, por meio da Secretaria Municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer, na última quarta-feira (20). A nova unidade funciona no prédio onde anteriormente operava uma unidade do Instituto Federal de Mato Grosso, no bairro Chapéu do Sol.
O espaço atende exclusivamente alunos matriculados na rede municipal de ensino e realiza acompanhamento pedagógico especializado para crianças que apresentam dificuldades no processo de aprendizagem escolar. A proposta da unidade é fortalecer o desenvolvimento educacional, oferecendo suporte técnico aos estudantes, familiares e professores.
Após o encaminhamento, a equipe técnica realiza uma triagem com a família para identificar quais atendimentos especializados poderão contribuir com o desenvolvimento escolar da criança.
A nova estrutura possui capacidade para atender até 750 alunos, com fluxo diário estimado em cerca de 150 estudantes. O espaço conta com salas de acolhimento familiar, psicomotricidade, sala multissensorial, avaliação psicológica, fisioterapia, Atendimento Educacional Especializado (AEE), psicopedagogia, atendimento bilíngue e apoio à deficiência visual, além de cozinha, refeitório e banheiros acessíveis.
Além da unidade do Chapéu do Sol, a rede municipal mantém ainda o polo do CAIC, no bairro Jardim Alá, com capacidade para atender aproximadamente 250 alunos por semana.
O Centro Municipal de Atendimento à Inclusão João Ribeiro Filho está localizado na Rua Petúnias, s/nº, bairro Petrópolis, em Várzea Grande.
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Várzea Grande
Alunos da rede municipal participam de aulas de introdução às artes marciais
O programa VG Mais Esporte está levando aulas de introdução às artes marciais para alunos da Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Professora Rita Auxiliadora de Campos. A iniciativa, realizada em parceria com a Superintendência de Esportes, ensina técnicas básicas de segurança, defesa pessoal e controle emocional, contribuindo para a formação integral dos estudantes.
O professor de Educação Física Yago da Silva Conceição, responsável pelas aulas de artes marciais, destacou a importância da iniciativa. Ex-aluno da rede pública e atualmente atleta de jiu-jítsu e luta olímpica, ele acredita que o esporte transforma vidas.
“A introdução das artes marciais nas escolas municipais desenvolve a disciplina dos alunos e fortalece uma cultura de segurança preventiva. Vejo essa prática não apenas como uma modalidade de alto rendimento, mas também como uma ferramenta capaz de salvar vidas e proporcionar bem-estar a quem a pratica”, afirmou.
Yago também ressaltou que muitas famílias não têm condições financeiras de arcar com mensalidades em academias, tornando a oferta gratuita dentro da escola uma oportunidade de inclusão.
“Graças ao programa VG Mais Esporte, essas crianças têm acesso às aulas sem nenhum custo. O programa tem ampliado a oferta de diversas modalidades esportivas dentro das escolas”, destacou.
A diretora da unidade escolar, Simone Cristina Curvo, informou que 280 alunos participam das aulas de jiu-jítsu. Segundo ela, a proposta vai além da prática esportiva, contribuindo para a formação cidadã.
“Essa modalidade representa um importante avanço na promoção do esporte educacional em Várzea Grande, fortalecendo o projeto VG Mais Esporte. O projeto atende estudantes do 4º e 5º anos do período matutino. Mais do que incentivar a prática esportiva, as aulas estimulam a disciplina, o respeito e o convívio social”, ressaltou.
Para participar das atividades, o estudante deve estar regularmente matriculado na unidade escolar, apresentar autorização dos responsáveis e manter frequência regular nas aulas.
A secretária municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer, Maria Fernanda Figueiredo, destacou que o esporte é um importante instrumento de apoio ao processo de aprendizagem.
“Atividades como as aulas de artes marciais contribuem para o desenvolvimento psicomotor das crianças, favorecem a assimilação de normas e regras de convivência e refletem positivamente no desempenho escolar. Além disso, fortalecem o senso de pertencimento dos estudantes”, afirmou.
A secretária lembrou ainda que, entre os critérios para participação nas aulas, está o bom desempenho e o comprometimento do aluno com a vida escolar.
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