A professora Célia Margarida de Campos Leite afirma que o Equoeduc, programa de equoterapia desenvolvido pela Secretaria de Estado de Educação (Seduc), tem proporcionado avanços para o bem-estar da filha que tem paralisia cerebral severa.
“Minha família tem se envolvido completamente nas atividades e respondido positivamente aos estímulos dos cavalos e dos profissionais que conduzem o atendimento. Ela ganhou mais autonomia e bem-estar. Tenho notado excelentes resultados com as sessões. Isso me leva a acreditar que a equoterapia é um tratamento de grande valia”, afirma Célia.
Estudante do 1º ano do Ensino Médio na Escola Estadual Antônio Epaminondas, em Cuiabá, Allanis Leite Machado, de 16 anos, se comunica apenas por gestos e expressões faciais.
Quando Célia fala sobre o impacto da equoterapia na vida da filha, é impossível não perceber a emoção em sua voz. Segundo a mãe, cada sessão do Equoeduc é uma oportunidade para a adolescente demonstrar satisfação e alegria.
“Os profissionais estão sempre garantindo um acompanhamento atencioso. Acredito que o acompanhamento contínuo e a dedicação deles são cruciais para os resultados positivos que Allanis tem alcançado. Essa assistência tem sido fundamental para sua reabilitação”, completa.
O Equoeduc oferece atendimento individualizado, contando com psicólogos, fisioterapeutas, instrutores de equitação e auxiliares, que trabalham juntos para adaptar cada sessão às necessidades específicas de cada estudante.
O programa atende mais de 600 alunos da rede estadual, com foco na habilitação e reabilitação de pessoas com deficiência ou dificuldades de aprendizagem, como TDAH, dislexia e distúrbios sensoriais.
Além de contribuir para o fortalecimento muscular e a melhora da postura, o projeto promove o desenvolvimento global dos estudantes, ampliando sua interação social e qualidade de vida. Para Célia, o maior resultado vai além da questão física; é ver a filha mais confiante e feliz.
“É emocionante perceber que ela se sente bem, que está se desenvolvendo. Cada sorriso dela no haras é uma vitória para nós”, conclui.
Para participar do projeto, é preciso marcar uma avaliação com a equipe responsável através do telefone (65) 3613-6383 ou pelo endereço eletrônico: [email protected].
Mais de 53% das 630 escolas da Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso já desenvolvem ações do Projeto Educarte, da Secretaria de Estado de Educação (Seduc). O avanço se reflete no tamanho da rede atendida. Em 2025, eram 200 unidades. Agora, são 335 escolas com atividades em andamento. A meta é alcançar 400 unidades ainda em 2026.
O crescimento dá dimensão a uma política adotada pela Seduc: manter investimento contínuo em um projeto que amplia o tempo, o repertório e a presença do estudante na escola.
Desde 2019, o Educarte vem abrindo espaço para oficinas e práticas no contraturno escolar, levando os alunos para além da rotina da sala de aula tradicional, com experiências ligadas à arte, à música, ao teatro, à dança, às artes visuais, à comunicação, às bandas e às fanfarras.
Na escola, esse movimento ganha forma, por exemplo, em um ensaio de fanfarra no fim da tarde, em uma roda de teatro montada depois da última aula, em um estudante que volta no contraturno para pintar, cantar, dançar ou aprender a falar em público. É nesse espaço, fora da grade comum, que o projeto foi se firmando como parte da política educacional da rede.
Oferecido como disciplina optativa, o Educarte organiza ações artístico-pedagógicas nas próprias unidades escolares. A proposta é interdisciplinar, mas o efeito evidencia-se no cotidiano: mais tempo de vínculo com a escola, mais circulação de linguagens, mais oportunidades para que o estudante descubra habilidades, encontre um lugar e siga aprendendo.
Um dos exemplos mais visíveis desse alcance foi o Festival Educarte – Conectando Talentos, realizado em 2024 e 2025. Na edição do ano passado, 56 projetos estudantis foram selecionados em cinco eixos — Música, Fanfarra, Dança, Teatro e Artes Visuais —, com premiação total de R$ 30 mil.
O festival ajudou a dar visibilidade ao que já vinha sendo construído nas escolas e mostrou que o projeto não se resume à atividade complementar: passou a ocupar espaço na vida escolar e na agenda da educação pública estadual.
Segundo a secretária de Estado de Educação, Flavia Emanuelle, a expansão do Educarte acompanha uma linha de trabalho que a Seduc vem sustentando desde a implantação da iniciativa, e os resultados têm sido percebidos ao longo da trajetória dos estudantes na Educação Básica.
“Temos verificado que os estudantes matriculados no Educarte têm apresentado bons resultados ao longo da trajetória na Educação Básica desde a implantação do projeto”, diz.
Para a secretária, o alcance do programa não está apenas na participação dos alunos nas oficinas, mas também no reflexo que esse percurso pode produzir na própria aprendizagem.
“Quando a escola oferece ao estudante outras possibilidades de aprendizado, ele apresenta melhor desempenho em sala de aula. O Educarte respeita a fase e a modalidade em que cada aluno está inserido, mas trabalha para que esse desenvolvimento seja concreto na proficiência e na trajetória escolar”, completa.
Flavia Emanuelle reforça que, ao ampliar o número de escolas atendidas, a Seduc reforça o Educarte como uma política que ganhou corpo na rede. “O projeto cresceu porque houve a decisão de mantê-lo vivo, ampliar o alcance e transformar o contraturno em tempo de formação. Hoje, esse investimento já chega a mais da metade das escolas estaduais de Mato Grosso”, pontua.
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