Estão abertas as inscrições do processo seletivo do Corpo de Bombeiros Militar de Mato Grosso (CBMMT) para a formação de cadastro reserva para os cargos de soldado BM de Saúde Temporário, nos perfis de técnico de enfermagem e enfermeiro. As inscrições são gratuitas e podem ser realizadas até o dia 21 de março, por meio do site: seletivo.seplag.mt.gov.br.
Podem se inscrever os candidatos que atendam aos seguintes requisitos: idade mínima de 18 anos e máxima de 35 anos, diploma ou certificado de conclusão do curso de Técnico de Enfermagem, ou graduação em Enfermagem, além de registro no respectivo conselho de classe e Carteira Nacional de Habilitação (CNH), categoria B, no mínimo.
Devido à exigência de qualificações diferentes, os salários ofertados são distintos. Para o cargo de Soldado BM de Saúde de Segunda Classe Temporário (perfil técnico de enfermagem), a remuneração será de R$ 3.602,23, acrescida de um auxílio alimentação de R$ 486,14.
Já para o cargo de Soldado BM de Saúde Temporário (perfil enfermeiro), a remuneração será de R$ 6.003,71, também com direito a auxílio alimentação no valor de R$ 486,14. Esse valor é equivalente ao salário pago a bombeiros militares efetivos no mesmo nível.
A jornada de trabalho seguirá o regime dos militares estaduais, podendo ser realizada por escala em serviço operacional, ou expediente administrativo diário. O exercício da atividade profissional será nos polos de Cuiabá (que compreende a atuação nos municípios de Cuiabá, Várzea Grande, Santo Antônio de Leverger e Distrito da Guia), Chapada dos Guimarães e Poconé.
Exigências para a inscrição – No momento da inscrição, os candidatos devem encaminhar todos os documentos comprobatórios de sua formação acadêmica, qualificação e experiência profissional. Além disso, é imprescindível que o candidato indique o polo em que deseja atuar. Essa exigência se dá em razão de que o processo seletivo é composto por duas etapas e quatro fases, sendo a primeira a Análise Curricular e Avaliação de Títulos.
A lista dos documentos que serão aceitos nesta fase está disponível no edital. Todos documentos comprobatórios de formação acadêmica, qualificação e experiência profissional apresentados pelos candidatos somam pontos na classificação às próximas fases. Para o perfil de enfermeiro, é possível alcançar até 25 pontos, enquanto no perfil de técnico de enfermagem a pontuação máxima é de 20 pontos.
A divulgação do resultado da avaliação dos títulos está prevista para ocorrer em 28 de março. Além da Análise Curricular e Avaliação de Títulos, as outras fases do seletivo são: Teste de Aptidão Física (TAF), que está previsto de acontecer em 12 de abril, Exames Médico-Odontológico, além da Investigação Social e Documental. Já a segunda etapa compreende a realização do Curso Básico de Soldado Temporário.
Demais informações complementares estão disponíveis no edital. Veja aqui o edital.
A Escola Estadual de Tempo Integral Daury Riva tem se destacado com o projeto “Cultivando o Futuro: Educação, Sustentabilidade e Práticas na Escola”, uma iniciativa que vem transformando o processo de ensino-aprendizagem por meio da integração entre conteúdo pedagógico e práticas sustentáveis. A proposta busca estimular nos estudantes a consciência ambiental, hábitos saudáveis e o senso de responsabilidade com o meio em que vivem.
A partir da criação e manutenção de uma horta escolar, os alunos passam a vivenciar, na prática, conteúdos trabalhados em sala de aula. A experiência torna o aprendizado mais dinâmico, participativo e conectado à realidade, além de incentivar a curiosidade e a busca ativa por conhecimento.
Segundo o professor Cleber Borges dos Santos, que atua com protagonismo estudantil, o projeto fortalece o envolvimento dos alunos nas atividades da escola. “A gente incentiva muito a participação deles. No clube, eles trazem ideias, ajudam no plantio e se sentem responsáveis pelas ações. É um momento de interação, de trabalho em grupo e de desenvolvimento do respeito e da coletividade”, destacou.
Para o professor de matemática e pensamento científico, Eder Rodrigues dos Santos, a horta vai além do cultivo de alimentos. “Ela é um espaço de aprendizado prático, onde os alunos desenvolvem conhecimentos em ciência e matemática, além de valores como responsabilidade, paciência e trabalho em equipe. Investir na horta é investir em educação, saúde e futuro”, afirmou.
Os estudantes também relatam mudanças significativas na forma como enxergam o aprendizado e sua participação na escola. Kaiky Frasson, do 7º ano, conta que passou a se sentir mais valorizado. “Antes eu achava que minha opinião não fazia diferença, mas no clube aprendi que posso contribuir e ajudar a construir coisas com meus colegas. Isso me fez sentir protagonista”, disse.
Já Maria Luísa Oliveira Souza, também do 7º ano, destaca o ambiente acolhedor e colaborativo. “No clubinho eu me sinto respeitada e ouvida. A gente aprende a trabalhar em equipe, dividir tarefas e resolver problemas juntos. Isso me deixou mais confiante e responsável”, relatou.
Além de estimular o trabalho em equipe, o projeto contribui para o desenvolvimento do pensamento crítico e científico, já que os alunos são incentivados a observar, analisar e buscar soluções para os desafios encontrados no cultivo da horta.
Por fim, a diretora da escola Rosicacia Florêncio Costa, avalia que a iniciativa também fortalece a cultura maker, colocando os estudantes como protagonistas do próprio aprendizado, com atividades práticas que desenvolvem autonomia e criatividade. “Ao compreenderem a origem dos alimentos e a importância da preservação ambiental, os jovens passam a adotar atitudes mais conscientes no dia a dia e a convivência na escola fica muito melhor”, finalizou.
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